Młodzi w Legnicy wybrali szkolne inwestycje i postawili na wspólne miejsca

W sali obrad Młodzieżowej Rady Miejskiej nie chodziło tego dnia wyłącznie o formalne punkty. Najpierw pojawiła się rozmowa o kulturze i planach Legnickiego Centrum Kultury, a zaraz potem przyszła chwila, na którą uczniowie czekali najbardziej – ogłoszenie wyników Szkolnego Budżetu Obywatelskiego 2026. Z tej dyskusji wybrzmiało jasno, że młodzi chcą w szkołach przestrzeni do spotkań, odpoczynku i działania, a nie tylko kolejnych szkolnych obowiązków.

• Młodzieżowa rada zamieniła obrady w rozmowę o kulturze
• Szkolny budżet pokazał, gdzie uczniowie chcą zmieniać codzienność
• Jawne obrady uczą samorządności od środka

Młodzieżowa rada zamieniła obrady w rozmowę o kulturze

Piątkowe obrady legnickiej młodzieży zaczęły się od tematu, który dla wielu uczniów ma dziś duże znaczenie: oferty kulturalnej szytej pod ich potrzeby. Marta Bilejczyk-Suchecka, dyrektor Legnickiego Centrum Kultury, przedstawiła nadchodzące plany artystyczne i otworzyła się na sugestie młodych odbiorców.

Radni nie ograniczyli się do grzecznościowych uwag. Padały konkretne pomysły dotyczące tego, jakich wydarzeń oczekują ich rówieśnicy i jakie formaty mogą naprawdę przyciągnąć młodych ludzi. To ważny sygnał także dla miejskich instytucji – w Legnicy coraz wyraźniej widać, że oferta kulturalna nie powstaje już wyłącznie „dla” młodzieży, ale coraz częściej razem z nią.

Szkolny budżet pokazał, gdzie uczniowie chcą zmieniać codzienność

Najmocniejszy moment sesji przyszedł wraz z ogłoszeniem wyników Szkolnego Budżetu Obywatelskiego 2026. To projekt oparty na mechanizmie dobrze znanym z Legnickiego Budżetu Obywatelskiego, ale przeniesiony do szkół, gdzie młodzi uczą się decydować o wspólnej przestrzeni i ponosić odpowiedzialność za własne wybory.

W tegorocznej edycji:

• każda z 14 publicznych szkół ponadpodstawowych otrzymała po 11 tys. zł,
• pieniądze przeznaczono na pomysły wybrane przez uczniów w marcowym głosowaniu,
• zwycięskie projekty pokazują, że w szkolnych murach najbardziej brakuje miejsc do integracji i rekreacji.

Właśnie ta różnorodność pomysłów mówi najwięcej. Uczniowie nie proszą jedynie o nowe sprzęty czy efektowne dodatki. Chcą przestrzeni, w której można złapać oddech między lekcjami, spotkać się po zajęciach i poczuć, że szkoła jest też miejscem codziennego życia, a nie tylko obowiązku.

Jawne obrady uczą samorządności od środka

Po ogłoszeniu wyników młodzi radni spokojnie przeszli przez kolejne punkty statutowe. Przyjęli protokół z poprzednich obrad i omówili bieżące inicjatywy rady, pokazując, że Młodzieżowa Rada Miejska nie jest jedynie symbolicznym dodatkiem do miejskiego życia.

Ważne jest też to, że sesje MRM są jawne. Dla uczniów to nie tylko formalność, ale żywa lekcja samorządności, w której widać, jak wygląda współdecydowanie o sprawach miasta, jak prowadzi się dyskusję i jak przekuwa się pomysły w konkretne działania. Tego typu spotkania budują nawyk uczestnictwa, którego nie da się nauczyć z samego podręcznika.

na podstawie: Urząd Miasta Legnica.